{"id":4846,"date":"2021-01-12T19:07:05","date_gmt":"2021-01-12T18:07:05","guid":{"rendered":"http:\/\/eidos64.fr\/?p=4846"},"modified":"2021-01-12T17:08:22","modified_gmt":"2021-01-12T16:08:22","slug":"quest-ce-que-maths-en-vie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eidos64.fr\/2021\/01\/12\/quest-ce-que-maths-en-vie\/","title":{"rendered":"Qu&rsquo;est-ce que M@ths en-vie ?"},"content":{"rendered":"\n<blockquote>\n<p>Les intervenants de l&rsquo;atelier <a href=\"http:\/\/eidos64.fr\/programme-2021\/#C02\">C02 M@ths en-vie, ancrer les maths au r\u00e9el\u00a0 <\/a>nous pr\u00e9sentent l&rsquo;atelier qu&rsquo;ils animeront dans 8 jours, dans le cadre de la prochaine \u00e9dition d&rsquo;Eidos64 !<\/p>\n<p>Nabila Errami, Professeure des Ecoles \u2013 \u00c9cole primaire, Uzos (64)<br \/>Christophe Gilger, Enseignant R\u00e9f\u00e9rent pour les Usages du Num\u00e9rique et r\u00e9f\u00e9rent math\u00e9matiques de circonscription \u2013 IEN Saint Gervais Pays du Mont-Blanc, Le Fayet (74)<br \/>Christophe Lagouarde, Enseignant R\u00e9f\u00e9rent pour les Usages du Num\u00e9rique Pau Sud \u2013 DSDEN, Pau (64)<br \/>La\u00ebtitia Vautrin, Directrice \u2013 Groupe Scolaire du Palay, Pontiacq-Viellepinte (64)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-4864 size-thumbnail\" src=\"http:\/\/eidos64.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/logo-mathsenvie-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/eidos64.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/logo-mathsenvie-150x150.jpg 150w, https:\/\/eidos64.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/logo-mathsenvie-300x300.jpg 300w, https:\/\/eidos64.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/logo-mathsenvie-160x160.jpg 160w, https:\/\/eidos64.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/logo-mathsenvie-240x240.jpg 240w, https:\/\/eidos64.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/logo-mathsenvie-60x60.jpg 60w, https:\/\/eidos64.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/logo-mathsenvie-184x184.jpg 184w, https:\/\/eidos64.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/logo-mathsenvie.jpg 400w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Eidos : Qu\u2019est-ce que M@ths en-vie ?<\/strong><br \/><strong>Laetitia Vautrin<\/strong> : M@ths en-vie est un projet interdisciplinaire en fran\u00e7ais et math\u00e9matiques. Il inclut l\u2019utilisation de supports num\u00e9riques et notamment des photos pour travailler en math\u00e9matiques autour des trois domaines que sont les nombres et calculs, l\u2019espace et la g\u00e9om\u00e9trie et les grandeurs et mesures.<\/p>\n<p><br \/><strong>Eidos : Comment avez-vous commenc\u00e9 \u00e0 utiliser ce dispositif dans votre classe ?<\/strong><br \/><strong>Nabila Errami :<\/strong> En tant qu\u2019enseignante de cycle 2 depuis d\u00e9j\u00e0 de nombreuses ann\u00e9es, je me suis beaucoup questionn\u00e9e sur l\u2019enseignement de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes et des difficult\u00e9s associ\u00e9es de mes \u00e9l\u00e8ves. J\u2019\u00e9tais \u00e0 la recherche de nouveaux supports, je souhaitais sortir des probl\u00e8mes \u00ab classiques \u00bb \u00e9crits ou oraux. L\u2019\u00e9nonc\u00e9 par la photo permet d\u2019\u00eatre plus explicite pour les \u00e9l\u00e8ves, en leur proposant des situations issues d\u2019un contexte familier pour eux. L&rsquo;utilisation de M@ths en-vie en classe permet de proposer des probl\u00e8mes de la vie courante \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p><br \/><strong>Eidos : O\u00f9 peut-on trouver le dispositif M@ths en-vie ?<\/strong><br \/><strong>NE<\/strong>\u00a0: Il existe un site qui pr\u00e9sente la d\u00e9marche mais aussi des exemples de mise en \u0153uvre, une programmation annuelle, des appuis didactiques :<\/p>\n<p><blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"HdZ1Wa7gML\"><a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/\">La photographie au service de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes<\/a><\/blockquote><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00ab\u00a0La photographie au service de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes\u00a0\u00bb &#8212; M@ths en-vie\" src=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/?embed=true#?secret=HdZ1Wa7gML\" data-secret=\"HdZ1Wa7gML\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p><br \/><strong>Eidos : Quel est l\u2019int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique de ce dispositif ?<\/strong><br \/><strong>LV et NE<\/strong> : M@ths en-vie est un dispositif qui peut \u00eatre mis en \u0153uvre en autonomie dans sa classe. Mais, il est possible d\u2019envisager une collaboration entre classes afin de donner plus de sens aux diff\u00e9rentes activit\u00e9s et ce, au travers de situations de communication r\u00e9elles entre \u00e9l\u00e8ves. Cela permet \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve d\u2019enrichir sa \u00ab m\u00e9moire de probl\u00e8mes \u00bb et de cr\u00e9er des \u00e9nonc\u00e9s de probl\u00e8mes. Les \u00e9changes peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils num\u00e9riques divers: Twitter, ENT&#8230; Il permet aussi de d\u00e9velopper les six comp\u00e9tences majeures de l&rsquo;activit\u00e9 math\u00e9matique de l\u2019\u00e9l\u00e8ve : chercher, mod\u00e9liser, repr\u00e9senter, raisonner, calculer, communiquer.<br \/>Pendant la journ\u00e9e Eidos64, l\u2019atelier sera un moment d\u2019\u00e9changes avec le concepteur du dispositif et des enseignants mettant en \u0153uvre M@ths en-vie dans leur classe autour de trois objectifs :<br \/>\u2013 l\u2019appropriation d\u2019une d\u00e9marche qui ancre les situations probl\u00e8mes dans le r\u00e9el ;<br \/>\u2013 la d\u00e9couverte d\u2019activit\u00e9s et d\u2019outils pour faire vivre la d\u00e9marche M@ths en-vie ;<br \/>\u2013 une r\u00e9flexion commune autour de la r\u00e9solution de probl\u00e8me comme t\u00e2che complexe.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Rendez-vous pour cet atelier \u00e0 16h45 le mercredi 20 janvier !<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons aligncenter\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background no-border-radius\" href=\"http:\/\/eidos64.fr\/inscriptions-2021\/\" style=\"background-color:#f6024c\">INSCRIPTION<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les intervenants de l&rsquo;atelier C02 M@ths en-vie, ancrer les maths au r\u00e9el\u00a0 nous pr\u00e9sentent l&rsquo;atelier qu&rsquo;ils animeront dans 8 jours, dans le cadre de la prochaine \u00e9dition d&rsquo;Eidos64 ! 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