Les conférenciers du matin
Michaël Stora Peut-on sérieusement apprendre avec les jeux vidéo ? C’est en tant que psychologue, psychanalyste, formateur, gamer et créateur de jeux que Michaël Stora ouvrira les débats. Il a travaillé avec des personnes souffrant d’addiction au jeu vidéo ce qui l’a amené à constater qu’elle provient de malaises antérieurs plus profonds. A contrario, il a dans certaines situations, utilisé le jeu vidéo avec une visée thérapeutique....
Le parasol des applis et les portraits parlants
Une animation pour découvrir de façon ludique quelques applications pour tablettes Julie Pascau et Nadia Ithier vous attendent tout l’après-midi au kalakaldiak. Venez jouer avec elle et découvrir des applications pour tablettes (Puppet Pals, Morfo booth et bookcreator, imovie). En quelques secondes, choisissez un décor, créez un personnage et faites-le parler. Julie et Nadia vous poseront une question, enregistrez votre...
Présentation du thème 2019 : en classe, je joue donc je suis ?
Le lien entre jeu et apprentissage ne va pas de soi ; qu’on songe par exemple à tous ces élèves à qui on reproche de « s’amuser en classe »… Pourtant, l’adjectif ludique est toujours mélioratif quand il est question d’apprentissage et les enseignants sont souvent invités de nos jours à proposer une approche plus ludique à leurs élèves. Jouer pour suivre en classe Le jeu est largement utilisé pour les plus...
Eidos Café #8 : 6 juin 2018 – Utiliser le jeu sérieux en classe avec Minecraft
Le jeu sérieux, une autre option pour ludifier les apprentissages ? Une des façons d’engager les élèves dans une tâche d’apprentissage peut être de s’appuyer sur les ressorts du jeu. Après avoir évoqué l’escape-game à Pau, l’édition Pays basque du prochain Eidos-café s’intéressera à une autre possibilité de ludification des apprentissages, l’utilisation pédagogique du jeu Minecraft. Le 6 juin au collège Rostand de Biarritz, François...
8e Eidos-café : Ludifier les apprentissages
Concevoir un escape game pour ses élèves Une des façons d’engager les élèves dans une tâche d’apprentissage peut être de s’appuyer sur les ressorts du jeu. Le prochain Eidos-café présentera une possibilité de ludification des apprentissages, l’escape game. A l’origine, l’escape game ou jeu d’évasion consiste à chercher à s’évader d’un lieu fermé en un temps limité en prélevant des indices et en résolvant des énigmes. On peut...
Organisé avec le soutien du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports
