Évaluation par compétences, différenciation, personnalisation, gestion de l’hétérogénéité… Autant de concepts auxquels le dispositif de ceintures de compétences peut répondre.
L’organisation en plan de travail à la manière de Freinet, en ceintures comme Oury, méritent un dépoussiérage à la sauce 2.0 car ces méthodes ont beaucoup à nous apprendre tant leurs problématiques sont encore d’actualité.
Rendre l’élève acteur de ses apprentissages, le rendre responsable, favoriser les interactions entre pairs et la coopération grâce, notamment, aux outils numériques voilà les vocations de ces ceintures de ceintures de compétences 2.0.
Dans l’atelier C8 à 16h10, avec François Lamoureux, vous verrez en quoi la notion de temps sur un parcours d’élève est modulable, ainsi que les espaces physiques ou virtuels sur lesquels il pourra s’appuyer pour prendre la main sur ses apprentissages.
