Présentation du thème 2019 : en classe, je joue donc je suis ?
Jan10

Présentation du thème 2019 : en classe, je joue donc je suis ?

Le lien entre jeu et apprentissage ne va pas de soi ; qu’on songe par exemple à tous ces élèves à qui on reproche de « s’amuser en classe »… Pourtant, l’adjectif ludique est toujours mélioratif quand il est question d’apprentissage et les enseignants sont souvent invités de nos jours à proposer une approche plus ludique à leurs élèves. Jouer pour suivre en classe Le jeu est largement utilisé pour les plus...

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Eidos Café #8 : 6 juin 2018 – Utiliser le jeu sérieux en classe avec Minecraft
Mai14

Eidos Café #8 : 6 juin 2018 – Utiliser le jeu sérieux en classe avec Minecraft

Le jeu sérieux, une autre option pour ludifier les apprentissages ? Une des façons d’engager les élèves dans une tâche d’apprentissage peut être de s’appuyer sur les ressorts du jeu. Après avoir évoqué l’escape-game à Pau, l’édition Pays basque du prochain Eidos-café s’intéressera à une autre possibilité de ludification des apprentissages, l’utilisation pédagogique du jeu Minecraft. Le 6 juin au collège Rostand de Biarritz, François...

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8e Eidos-café : Ludifier les apprentissages
Mar24

8e Eidos-café : Ludifier les apprentissages

Concevoir un escape game pour ses élèves Une des façons d’engager les élèves dans une tâche d’apprentissage peut être de s’appuyer sur les ressorts du jeu. Le prochain Eidos-café présentera une possibilité de ludification des apprentissages, l’escape game. A l’origine, l’escape game ou jeu d’évasion consiste à chercher à s’évader d’un lieu fermé en un temps limité en prélevant des indices et en résolvant des énigmes. On peut...

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