Qui doit émarger lors de la journée Eidos64 ?
L’émargement est réservé à certains participants Vous devrez émarger si vous faites partie de l’un de ces deux groupes : Les enseignants du premier degré qui s’étaient inscrits à Eidos dans le cadre du Plan Départemental de Formation de la DSDEN (convoqués pour l’après-midi) Les enseignants du premier degré ou du second degré qui ont reçu un ordre de mission de la DAFPEN (convoqués pour la journée entière) Dans...
Si vous êtes enseignant de mathématiques
Si vous êtes enseignant de mathématiques, voici quelques ateliers qui pourraient vous intéresser. Bien sûr, l’accès à tous les ateliers est libre (dans la limite des places disponibles) et chacun peut librement choisir les ateliers qui l’intéressent. En outre, certains ateliers sont déjà complets au moment de la publication de cet article, ils n’y figurent donc pas. 14h – 14h50 : Créneau A A05 : Utilisation de...
Neurosciences à l’école : quelques ouvrages et ressources avant Eidos
Dans un précédent billet, nous vous avons présenté les ouvrages qui seront en vente sur le stand Canopé lors de la matinée d’Eidos. Il s’agit d’une sélection d’ouvrages écrits par nos conférenciers ou de publications du réseau Canopé. Dans ce nouveau billet, nous souhaitons partager avec vous quelques-unes des lectures que nous avons réalisées pour préparer le programme de la journée. Cette nouvelle sélection ne prétend nullement être...
Si vous êtes un élu ou un agent d’une collectivité
La journée Eidos64 est aussi un bon moyen pour les collectivités de se tenir informées des pratiques numériques qui se développent dans l’éducation, à l’école, au collège ou au lycée. Voici une sélection d’ateliers qui pourront intéresser les représentants de collectivités présents à la journée. Naturellement, ces ateliers ne sont qu’une proposition et chacun est libre de choisir les ateliers qui...
Twictée : hacker la dictée pour transformer le traditionnel exercice d’évaluation en exercice d’apprentissage
Par Antonia Carriquiry et Laetitia Vautrin, Beaucoup d’enseignants détournent la dictée individuelle, classique, en tenant compte des réussites orthographiques de leurs élèves et non des erreurs. Le dispositif Twictée pousse le « piratage » plus loin en organisant la collaboration entre plus de 500 enseignants en France et dans le monde et plus de 12500 élèves allant du CP à la troisième, en CFA ou en classe spécialisée, car tous les...
Réalisé avec le soutien du ministère de l’Éducation nationale
