S’exprimer, prendre la parole, c’est déjà hacker !
Jan22

S’exprimer, prendre la parole, c’est déjà hacker !

Dans leur atelier, Stéphanie De Vanssay et Michel Guillou proposent de réfléchir à ce que signifie apprendre la liberté d’expression à l’heure du numérique. Ils reviendront sur certains faits récents (Charlie, attentats…, quelques « faits divers ») et sur la confrontation de l’école à l’émergence de situations de publications qui ont mis à mal ses repères historiques (censure, désinformation, blogs ou vidéos «...

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Si vous vous intéressez à l’EMI…
Jan11

Si vous vous intéressez à l’EMI…

Il est devenu banal de dire que les enseignants de toutes les disciplines sont concernés par l’Éducation aux Médias et à l’Information. Ceux qui ont eu la chance de participer à l’EMIconf 2017 qui vient de s’achever à Lyon en reviennent encore plus convaincus et motivés. Tous trouveront à Eidos64 plusieurs ateliers plus spécifiquement consacrés à ce sujet. Sélection : 14h – 14h50 : Créneau A A02 : Education aux...

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Si vous êtes chef d’établissement…
Jan08

Si vous êtes chef d’établissement…

Si vous êtes chef d’établissement, voici quelques ateliers qui devraient vous intéresser, même si, naturellement, vous êtes libre d’aller à n’importe quel atelier selon vos préférences et même si ceux-là ne sont pas forcément spécifiquement destinés à des chefs d’établissements. A01 : Savanturiers du cerveau Projet d’éducation à la recherche mené par les élèves, accompagnés d’un chercheur, dans le...

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Face au “complotisme” : éduquer à l’esprit critique
Jan06

Face au “complotisme” : éduquer à l’esprit critique

Professeur de lettres et histoire géographie au lycée professionnel Philibert de l’Orme à Lucé, Nicolas Le Luherne est directeur des Ateliers Canopé de Beauce. Il tient aussi une chronique pour Thot Cursus et Ludomag Dans le cadre de l’introduction du numérique dans sa classe, il a travaillé autour des usages des élèves. La construction de l’esprit critique a été une de ses principales préoccupations. Le complotisme Le...

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La cartographie des controverses, un dispositif pédagogique innovant
Jan21

La cartographie des controverses, un dispositif pédagogique innovant

La cartographie des controverses associe acquisition de connaissances techniques ou scientifiques, éducation aux médias et à l’information, éducation citoyenne et travail de l’oral et de l’argumentation. Les futurs citoyens nécessitent des outils pour appréhender la complexité des débats publics et y prendre part de façon positive. Un dispositif pédagogique innovant propose d’y contribuer tout en travaillant des questions actuelles...

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