Découvrez l’atelier A05 – communiquer et collaborer via l’ENT : un exemple m@ths en-vie
Les intervenantes de l’atelier A05 : Communiquer et collaborer via l’ENT : un exemple m@ths en vie nous présentent l’atelier qu’elles animeront, dans le cadre de la prochaine édition d’Eidos64.Karine Guerin, Enseignante Référente pour les Usages du Numérique – DSDEN, Pau (64)Lydie Lachaise, Conseillère Pédagogique Départementale pour le numérique éducatif – DSDEN, Pau (64) Qu’est-ce que M@ths en-vie ? M@ths en-vie est un projet...
Qu’est-ce que M@ths en-vie ?
Les intervenants de l’atelier C02 M@ths en-vie, ancrer les maths au réel nous présentent l’atelier qu’ils animeront dans 8 jours, dans le cadre de la prochaine édition d’Eidos64 ! Nabila Errami, Professeure des Ecoles – École primaire, Uzos (64)Christophe Gilger, Enseignant Référent pour les Usages du Numérique et référent mathématiques de circonscription – IEN Saint Gervais Pays du Mont-Blanc, Le Fayet...
1, 2, 3 lisez !
Retrouvez cette sélection d’ouvrages sur le stand de la librairie d’EIDOS L’innovation pédagogique/André Tricot Si l’innovation en pédagogie semble nécessaire au sein d’un monde qui change, sa mise en œuvre est parfois délicate. Qu’en est-il par exemple des affirmations suivantes ? « Il faut inverser la classe », « Le numérique permet d’innover », « Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes »…Ces idées sont-elles...
Si vous êtes un élu ou un agent d’une collectivité
La journée Eidos64 est aussi un bon moyen pour les collectivités de se tenir informées des pratiques numériques qui se développent dans l’éducation, à l’école, au collège ou au lycée. Voici une sélection d’ateliers qui pourront intéresser les représentants de collectivités présents à la journée. Naturellement, ces ateliers ne sont qu’une proposition et chacun est libre de choisir les ateliers qui...
Robotique, codage, programmation : Comment faire? pourquoi faire?
Certains élèves sont très volontaires pour s’investir dans différents projets motivants. Rien de tel pour comprendre l’intérêt et la logique de programmation que de programmer soi-même un objet qui fonctionne réellement. Dans l’optique d’initier les élèves à la notion de codage et de programmation informatique et d’aider les enseignants à concrétiser l’apprentissage du codage dès l’école primaire venez rencontrer Stéphanie...
Organisé avec le soutien du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports
